PROJETO:< ESTUDAR É PRECISO>

RELATÓRIO

No dia 05/10/2009,nos alunos do 2º ano E,matutino: Meiryvânia, Josilene,Vanessa e Lorena, fomos fazer uma pesquisa na turma do 1º ano B, noturno.O motivo da pesquisa era , colher dados para o projeto: “Estudar é Preciso”, incentivado pela professora de matemática, Julieta.
A pesquisa foi feita com dezesseis pessoas e constatamos que doze pessoas ou seja 75%, pretendem fazer vestibular.O quantitativo foi bastante significativo visto que se trata de uma turma do turno noturno.
Em relação a Universidade pretendida, 56% escolheram a Univasf e 44% a Facape.
A maioria de pais e mães desses alunos cursaram o ensino médio, apenas uma minoria cursaram o ensino fundamental.
Quanto a ter irmãos que estudou ou estudam na universidade a resposta foi 100% negativa.
Consideramos essa pesquisa muito importante para o nosso desenvolvimento intelectual, pois com ela aprendemos muito sobre estatísticas e esse conteúdo servirá para a nossa vida futura.Também foi interessante a leitura de gráficos , pois muitas vezes vemos na televisão e praticando podemos entender melhor.

PROJETO: OS NÚMEROS DA FENAGRI

RELATÓRIO

Nos dias 15 de julho de 2009, visitamos o campus da UNEB em Juazeiro,local onde ocorreu a 20ª Feira Nacional da Agricultura Irrigada.
A Fenagri tem como objetivo oferecer novas oportunidades e tecnologia voltada principalmente para as áreas do agro-negócio. Foram oferecidos seminários, rodadas ,mini-cursos , oficinas, simpósios etc.
Nessa visita encontramos demonstrações de tecnologias entre outras novidades, percebemos que a vinicultura (elaboração do vinho ) é uma prática muito constante no vale no vale do São Francisco.
O tema da nossa pesquisa foi a manga. E, aprendemos que aqui em Juazeiro são cultivados vários tipos de mangas.E também ela produz alguns sub-produtos como: geléias e doces.A manga que cultivamos aqui é exportada para vários países do mundo.
A nossa equipe, que visitou a Feira Nacional da Agricultura Irrigada, ficamos maravilhados e agradecemos as professoras Socorro (geografia ) e Julieta (matemática ),por nos proporcionar essa visita.


Meyrivânia Silva

Turma: 2º E

EXPERIMENTANDO MATEMÁTICA

RELATÓRIO
No dia 21 de maio deste ano, fui á uma exposição no espaço de ciência e cultura da UNIVASF, em Petrolina que foi a única cidade do interior contemplada com esse evento.
Tinha trinta e cinco experimentos interativos e 27 painéis informativos, que poderão ser vivenciados por toda população e alunos das cidades vizinhas.
Resumindo, foi uma aula de matemática diferente, de um jeito diferente, com os objetos educativos. Aprendi muito, com esses experimentos; tive muita curiosidade sobre os temas abordados. Principalmente para os jovens como eu do ensino médio.
A idéia da exposição é envolver e mobilizar escolas, professores, alunos e comunidade com temas científicos com as várias áreas do conhecimento. E é bom, porque o público tem a possibilidade de vê , discutir e aprender de forma
lúdica e interativa, tornando fácil o entendimento.
Nessa tarde, aprendi que a matemática não é só de cálculos, mas que podemos aprender nos divertindo.

Rodrigo da Silva
2º E - Matutino

O NÚMERO DE OURO

O número de ouro é também conhecido como divina proporção e é a razão entre duas medidas.
Podemos encontra o número de ouro na geometria: no retângulo e no quadrado, na arquitetura:em templos,prédios e construções, na matemática: encontra-se na série de Fibonacci, na natureza: encontra-se nas conchas do caramujo Nauthilius ,no tronco das árvores e nas abelhas, na literatura:nos poemas de Luís de Camões e de Vírgilio etc.No corpo humano também em várias partes encontramos esse número.
Os artistas que usaram esse número em suas obras foram: Le Corbier e Salvador Dali.O número de ouro vale aproximadamente 1,6 e o símbolo que o representa e o phi maíusculo.A obra de arte, o Homem Vitruviano que é a de Leonardo da Vinci,também tem o número de Ouro.
Na pirâmide, o número de ouro é encontrado na metade da face e na altura.

Sheyla Dyas

sinas

A MATEMTICA È UMA MATERIA QUE EXISTEM VARIOS SINAIS DIFERENTES CADA UM DELES TEM UM SIGNIFICADO DIFERENTES.POR EXEMPLO:TEM DIVIDIR,MULTIPLICAÇÃO,SUBTRAÇÃO,ADIÇÃO E COM ESSES SINAIS QUE USAMOS NA NOSSA MATEMATICA.

jonatas da silva santos

2ªE